黃怡菁／台大社會所 報導
超過四萬人響應今年（2022年）世界地球日RA100地球解方的系列論壇，顯見永續議題已經成為臺灣民眾關注的重大議題，不只是民間單位與公部門，更有許多永續標竿企業也參與這場盛事。
隨著這股國際趨勢，加上國家制定相關法規，越來越多企業增聘永續相關職位，ESG人才也成為炙手可熱的對象。根據《遠見雜誌》2022年的調查結果，有40.8％企業將ESG議題納入董事會議程。而據國際能源署（IEA）在2021年5月發表的《2050淨零：全球能源部門路徑圖》報告指出，淨零排放將帶動企業對再生能源的投資，預計到2030年將為全球創造1,400萬個職位。
ESG是3個英文單字的縮寫：環境保護（E，environment）、社會責任（S，social）和公司治理（G，governance）。三大面向裡，S強調了永續轉型的社會面，這包含的不只關心企業的性別平等、員工福利推進，也強調企業的社會投入，其中重視的公平正義價值與社會學不謀而合。
臺大社會系環境社會學的授課教師劉仲恩注意到了這股趨勢，鼓勵學生畢業後投入永續議題，成為綠領人才。上週三邀請到九位臺大社會系畢業校友，至課堂分享他們現職的永續與環境相關的實務工作，呈現社會系所學的技能與關懷如何應用於工作之中。
「社會學提供給我們一個看待這個世界不同發展的眼界與視野，而這個世界會成為你的一部分，你自己必須成為你想看見的那個改變。」這場分享由陽光伏特家的創辦人陳惠萍揭開序幕，她畢業於臺大社會學研究所博士班。在博士班期間，她研究臺灣太陽光電的在地使用與常民參與，發現當時臺灣的太陽光電使用率低、民眾參與度低。
2015年畢業後，陳惠萍選擇創業，透過社會創新的方式打造「讓所有人都能簡單參與的再生能源」。陽光伏特家將太陽能電廠切割為最小單位——每片，讓民眾能夠以小額認購太陽能板，參與綠電生產報酬，有屋頂的屋主也可以出租屋頂來獲益。
「社會學帶來的能力，便是將人放在核心」，陳惠萍笑說她的身體裡有著社會學的DNA，憑著「不遺落任何人」的想法，她著手打造這個公民電廠。在陽光伏特家的創業過程之中，陳惠萍串連起在地居民、民間單位、企業方與公部門，她說「社會學教我們串連，一件事情的完全需要很多人的力量才能達成」。
在這場溫暖動人的分享之後，由四位任職於永續顧問綠能產業的校友上來分享。這四位分別是任職於上緯新能源的范旭承、勤業眾信聯合會計師事務所的董宇恩、安永聯合會計師事務所的林采鴻、睿思再生能源顧問的吳岱陵。
劉仲恩說社會學家在訪談時最喜歡詢問「每天都在做什麼？」，藉此讓四位分享者簡介永續顧問綠能產業的工作實景。范旭承的職位是事業發展分析師，憑著對於能源產業的知識，他藉由分析數據提供給投資人好的能源投資標的，並且協助追蹤專案的後續進度。董宇恩與林采鴻現職永續發展顧問，主要的工作內容是輔導企業在永續發展上遇到的困難、協助企業編撰永續報告書、報告書的確信與查核。吳岱陵身為綠能產業的顧問師，需要分析國內外法規與政策，提供給外國投資者評估。
范旭承提到，社會學教會他理解他人的處境，而這正可以運用在利害關係人溝通。他以與漁民溝通為例：興建離岸風電造成漁民無法捕魚，雖然有財務上的賠償，但是對於漁民而言是對於日常生活天翻地覆的改變，難以一下子拋棄掉二、三十年的工作習慣，因此他們與漁民合作，讓漁民在施工期間巡視有沒有魚群、鯨豚經過，達成與當地的共融。
林采鴻也認同前述想法，她認為社會學的DNA，讓她關懷不同處境的人們在能源轉型時所遇到的困境。例如在荷蘭就學期間，她注意到非白人、移民、女性為主的社區需要承擔更大的轉型代價，藉此重新思考她應該要媒合什麼樣的資源以及如何溝通，才能夠更促進轉型過程的平等。
「作為永續顧問確實能造成影響」，擔任永續顧問的董宇恩堅定地說出他的想法，「去年輔導企業參與國外永續評比，輔導過程就建議企業在員工假別上可以訂定優於法規的假期。今年再次輔導時，確實發現企業制定了優於法規的假別。」以自身工作為例，董宇恩說明就讀社會學的他更在意人權指標、員工福利與職安問題，而這份職位也讓他感受到這個理想逐漸被落實。
吳岱陵則將焦點放在社會學教導的技巧，她提到在社會系學到資料搜集、材料分析、撰寫報告的能力，相當適合成為顧問業者。過去撰寫論文時，要盤點政府政策、利害關係人網絡，現在也需要研究和分析產業政策，「我一直拿同一套方法在做事」，吳岱陵笑稱這套方法學讓她受益良多。
分享會第二部分交棒給非營利組織與智庫系友，他們分別是前綠色公民行動聯盟的吳澄澄、地球公民基金會的蔡佳昇、台灣環境規劃協會的吳勁萱與國家災害防救科技中心的廖翊筌。
「以前一直告訴大家不要什麼（反核），但是作為NGO應該要告訴大家要什麼（能源轉型）。」吳澄澄回憶起從早年參與社會運動的滿腔熱血，到投入非營利組織所經歷的轉變，「後來意識到與公務體系的人不見得是對抗關係，因為NGO彈性的角色，可以作為部會間的協調角色。」
在綠色公民行動聯盟工作初期，吳澄澄擔心自己只有滿腔熱血，但是專業知識不足，但是後來發現，在社會系中培養的溝通與訪談技能很能派上用場。她舉例：在校園內舉辦能源民主工作坊，讓學生去發掘日常使用的電從哪裡來，進而促成進一步的行動。
吳勁萱則任職於環境規劃協會，「過去在提出問題，現在要提出解決方案。」她提到和吳澄澄相似的發現。環境規劃協會希望能夠達成環境共「融」，而非是欣欣向榮的「榮」，希望能夠在國土計畫內推動環境共融的空間，以社區作為尺度，去思考每個社區想要前進的方向。
蔡佳昇目前在地球公民基金會從事倡議工作，他用信箱比喻「倡議工作很像是信箱在接受陳情，然後傳達給政府。」他提到倡議工作並不如想像中單純，不僅是需要籌辦活動、議題研究，還有可能需要開發網站、行銷工作等。不過他提到相比其他同年齡階層的人，在中小型非營利組織工作的他已經有和政府高階官員對談的經驗。「在非營利組織工作就是重新定義何謂『正常』」，他說這份工作就像是「讓社會遠離『阻力最小（毀滅）的路徑』」。
在國家災害防救科技中心工作的廖翊筌，主要負責訪談、多媒體製作、平面排版、文字書寫等工作內容。他以菲律賓Plant Back Better社區工作計畫舉例，提到他目前的工作需要與社區協力，將專家知識進行在地轉譯，例如菲律賓當地比較習慣學校、教會形式的集體耕種，原先專家認為要一戶一地就不可行。在這樣的修正過程裡，不同文化的案例提供另外一種生活、韌性的想像。
「社會學的優點是讓我們做出連結。」劉仲恩老師歸納這場演講提到的社會學功用，一方面社會學讓我們擅長建立人與人之間的關係，這樣的技能在利害關係人溝通、議題倡議上是必要的；另一方面社會學也擅長做知識的連結，例如將環境永續議題連結到性別問題、族群問題，擴大我們的思考、注意到不同面向。
從最近聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）發布的報告書、臺灣淨零轉型路線圖中，都可以看見社會科學人才的重要性。近年國際專家不斷倡議，環境永續議題不只是具有硬底子技術理工科系的事情，社會學、人類學、政治學等領域也相當重要。因為這些科系會注意到在轉型過程裡，社會、民眾、利害關係人的困難與不適應，才能相應做出轉型策略的調整，進而落實目標。
社會學能夠帶入到永續產業的不僅是滿腔熱血，而是基於對「人」的關懷，建立人與人連結的能力、議題研究與分析的能力。社會學教會我們聆聽各方意見和想法，考慮不同處境的人們所受到的影響，進而創造一個讓「每個人」都能發聲的場合。永續轉型需要所有人的參與，才能夠達成2030聯合國永續發展目標中 “A better and more sustainable future for all”，而社會學讓我們實踐這場轉型過程中「不能遺落任何人」的核心宗旨。
少了人文社會學科，這場轉型只會遺留下冷冰冰的機具，而未能被人們所用。技術再先進，如果少了人們的參與也是徒然。從環境共融、漁民溝通、社區參與、議題倡議，這場臺大社會系的系友分享，告訴我們正有一群社會學出身的人們，努力地帶著這個社會往更好的未來邁進。
