標籤: 勞動

「明明滿是憂愁，卻又能從憂愁裡頭找到喜悅；明明盡是困難，而他們總能夠憑藉勇敢繼續劈荊斬棘。」

這是在說誰？是經歷千辛萬苦打拚成功的頭家？還是修行有成的人生典範？都不是。他們是一群十五、六歲、國中剛畢業的臺灣美髮建教生。您看過他們嗎？您認識他們嗎？您讓他們洗過頭、剪過髮嗎？

迫於家庭的經濟環境，他們參加了建教合作，一邊上學，一邊在工作現場學習，希望同時解決經濟的難題並學習到就業的技術。但事與願違，他們在工作現場的大部分時刻，其實是在勞動，無法學到技術，而且獲得的報酬不高，只能在下班後額外付費學習。然而，他們不是不知道，卻仍接受這樣的處境，甚至肯定建教合作。建教生面對不合理的待遇卻還投入，為什麼？建教合作的美意最後變成惡果，為什麼？

【張晉芬／中央研究院社會學研究所、陳美華／中山大學社會學系】工作幾乎都是透過不同的身體部分來完成的，但除了職災和職業病之外，學術界其實很少討論身體和工作之間的關係。例如，護理師、看護、居家照顧服務員都是在執行照顧工作，但為什麼清一色幾乎都是女性呢？美髮設計師、美容師都是滿足人們追求美麗、時尚的行業，但為什麼她們也被要求穿戴時尚，甚至必須是美的代言人呢？再者，前述這些工作者又是如何透過各種身體技藝的學習，才能從職場菜鳥變成熟練老手？這些問題凸顯了「工作」其實已經不只是勞務輸出、把事情做完而已，而是進一步地在篩選產業自身所界定的合宜、適當的身體；而且這種身體篩選的過程也經常和既定的性／別體制息息相關。思考工作、性／別和身體之間的關係正是本書關注的主題。

【鄭志成 /東海大學社會系
】親愛的妳／你：要畢業了，高興嗎，緊張嗎，還是猶疑徬徨，不知所措？我相信，對大多數的妳／你們來說，妳／你們將開始懷念學校生活。因為進入職場，妳／你不能再遲到，不能再翹課，應該也不好上班時吃東西、滑手機吧！工作生活是一個嶄新的開始，與學習生活最大的差異是少了自由，並得面對現實，一個妳／你無法逃避，甚至殘酷嚴苛的現實世界。