繁星的天空真的如此美好?對繁星身分的異質性觀察

【陳薏文/臺灣大學社會學系、陳易甫/臺北大學社會學系】每年大學學科能力測試的成績出爐後,高中生們即陷入選擇入學管道的焦慮中。究竟該準備甄試備審?還是再給自己一次機會拚指考?又或是選擇參加繁星推薦呢?在多種大學入學的管道中,選擇繁星推薦,其好處在於可以提早知道自己大學的落點,免於二次考試的壓力。依據大學招生聯合會規定,「繁星推薦」的申請者其學測成績必須先通過各校系自訂的「學科能力測驗成績檢定標準、術科考試成績檢定標準、高中英語聽力測驗成績檢定標準」基本門檻,再由校方從申請者中篩選出各學群排名前一至二名的學生,最後依據全國高中校排名百分比高者取得入學資格。繁星推薦從2006年開始試辦,並於2010年起廣泛的成為各大學招生管道之一。以繁星推薦進入大學的學生逐年的增加,針對這些學生進入大學後表現的討論也為學界所關注。

升學制度與教育機會的平等性

又到了入學考試期,許多朋友的小孩剛參加完好幾所學校的面試,一如往常,在陸續放榜後,呈現幾家歡樂幾家愁。而在同時,知名的雜誌再次討論「聯考公平性」的問題。 那麼,什麼是「比較公平(或者沒有比較公平)」呢?這裡的「公平」對於社會學而言指的是教育機會在不同「階層」之間的平等性。