【石易平／輔仁大學社會學系】你是否曾經在四點十分時，路過社區附近的國民小學門口？那是台灣大部分國小學童放學的時間。倘若你仔細觀察，你會發現，在門口上演的劇碼，不單純是溫馨接送的親子團圓場景，還有更多更多，是急著招呼孩子搭上安親班大型遊覽車的補習班老師、是父母雇用的課後保母、亦是遛狗的外籍家務移工們，拉長身子在圍牆外等待。觀察從校園邁步出現的小學生，肩頭上除了沉重的書包，幾乎男男女女都拿著另外一個，標誌著才藝安親班招牌的第二個包，他們排著隊，跟著安親班老師，從一個教育機構進入另一個教育機構：才藝補習班做為台灣孩子的日常，童年學習的「第二輪班」。
