你覺得女性對於生育決策有發言權嗎?如果有的話,哪些因素會讓女性在生育決策上的發言權提高呢?在討論女性對於生育決策有沒有發言權之前,我們先來討論女性在家中有沒有發言權這件事。 關於女性在家中有沒有發言權,一直是社會學家及家庭人口學者關注的焦點。其中最熱門的研究議題,莫過於哪些因素影響了家中女性做家事的時間?為什麼要從做家事來談呢?從諾貝爾經濟學獎得主Gary Becker的角度來看,婚姻是男女雙方為了極大化兩個人的生活福祉(well-being)所發生的結合。[1]為了極大化兩個人的生活福祉(即「養家活口」和「照顧家庭」),不可避免地要將兩個人的人力資本或其他資源進行理性、有效率地分配。由於在1960-1980年代的西方社會,男性所擁有的人力資本(如教育程度、年資等)通常較其女性配偶高。所以一般常見的分工方式就是男性出門賺錢養家,女性在家裡負責家事,或是照顧小孩及其他家中成員。在這樣的家務分工之下,大多數已婚男性皆為家中經濟的掌權者,所以他們在家中講話也可以比較大聲。相反地,女性由於在當時的人力資本較低,在勞動市場中較難取得優勢(如錄用或升遷)。因此,已婚女性在家中的發言權也較低,被分配到的家庭角色往往是處理家務、照顧小孩或其他家中成員。然而,許多文獻觀察到的一個現象是,若已婚女性在家中的經濟地位有所提升,那麼她做家事的時間也會下降。此即所謂的「相對資源論」(relative resources theory)。
月份: 2025 年 12 月
【公共社會學】陳易甫:青年貧窮的困境
▌何謂「青年」? 首先先定義什麼是青年,年齡定義,大概會是在15歲到29歲之間,青年這個階段是一個設定之後職涯發展很重要的一個階段。 ▌青年研究的重要性 從生命歷程的角度來講,青年這個階段,你需要完成你的訓練,訓練在當代的教育制度裡,就是要完成你的教育或學業,或者你可能是學徒,你就要完成你的這個訓練。選擇你受的教育,譬如比如說技術學院、一般大學,甚至進入到學校的文組、理組。 對於社會學來講,我們都認為說這個是不同的管道,或者是軌道,這些軌跡其實都是由各個社會制度所規定出來的。
【公共社會學】劉仲恩:淨零碳排與公正轉型。人人做環保還不夠?
▌如何想像一個淨零碳排的社會? 請大家一起來思考:如果從現在到達成淨零碳排目標,我們的社會,會看到怎麼樣的一個變革? 電力系統,我們現在用的火力發電可能就會全面被汰換,用大量再生能源取代,配合很多儲能設施,交通路上看到這些運具,基本上會全面的電動化,甚至一些生活場景也都會有新科技的引入。 那所以我們想像的會是一個很全方位的巨大社會變革。